TEPS計畫介紹
TEPS計畫介紹
TEPS是2000年至2007年由中央研究院、教育部（後由國立教育研究院籌備處接續）以及科技部（原國科會）共同規劃的「臺灣教育長期追蹤資料庫」（Taiwan Education Panel Survey, TEPS），為臺灣第一個對國中、高中、高職、五專學生進行長期資料收集的計畫，以問卷的方式針對影響這些學生學習的個人及其環境因素收集資料，作為學界從事臺灣教育基礎研究的資料庫。
TEPS計畫共分成兩個梯次調查，第一梯次（2001-2003，簡稱Panel 1）調查對象分別如下：
- 2001年（第一波調查）：出生於1988/1989年之國一學生（抽取約兩萬人）、出生於1984/1985之高中職五專二年級學生（抽取約兩萬人）。
- 2003年（第二波調查）：同一樣本，國三或高三、專三時再追蹤調查。
第二梯次（2005-2007，簡稱Panel 2）調查對象—-
- 2005年（第三波調查）：出生於1988/1989年之高中職五專二、專二學生（抽取約兩萬人），其中四千人於Panel1國一國三時進行過調查。
- 2007年（第四波調查）：同一樣本，高三、專三時再追蹤調查。
TEPS計畫有五項特色：
- 以問卷調查方法來收集資料，焦點放在學校及家庭學習環境（制度及社會面向）對學生的影響上。
- 為研究者提供多面向、長期追蹤的資料。
- 資料範圍包含學生個人、班級和學校等多層次。
- 由於近年來教育制度的更迭，本調查對兩個年級（共約四萬人）的學生收集的資料，可以讓未來的分析有準實驗設計的可能性。
- 更重要的是，這個資料庫在資料收集和整理完成後，隨即會對外公開，成為學界和政策制定部門的共同資產。
TEPS資料庫已經完成調查與資料釋出，並委託「中央研究院調查研究專題中心」管理資料釋出事宜，目前利用TEPS資料撰寫各式包括期刊及碩博士學位論文等著作已有437篇。而TEPS計畫之後續調查–教育和勞力市場的連結，則由國立政治大學團隊持續進行。
更多關於TEPS，請見檔案（English）：TEPS-English Overview